在職業(yè)教育領(lǐng)域，匯眾教育的名字始終與專業(yè)、務(wù)實和前瞻性緊密相連。我們有幸專訪了匯眾教育公主墳校區(qū)校長高雪女士，聽她分享了在職業(yè)教育一線耕耘多年的感悟，以及她對“教育咨詢”與“師生共成長”理念的深刻理解。

教育咨詢：從“選擇”到“規(guī)劃”的深度陪伴

談及教育咨詢，高雪校長認為，這絕不僅僅是簡單的課程推介或信息告知。“在匯眾，教育咨詢是一個起點，更是一個深度規(guī)劃與陪伴的過程。”她強調(diào)，隨著數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，學員的需求早已從“學一門技術(shù)”升級為“規(guī)劃一條可持續(xù)的職業(yè)路徑”。

“我們的咨詢老師首先是一名傾聽者和分析者。”高雪介紹，面對每一位前來咨詢的學員，團隊都會深入了解其興趣特長、基礎(chǔ)背景、性格特點以及對未來的期望。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合行業(yè)動態(tài)和市場需求，為學員量身定制包括技能學習、項目實踐、職業(yè)素養(yǎng)提升乃至長期發(fā)展建議在內(nèi)的綜合性方案。“我們不僅要幫學員選對今天的課程，更要幫助他們看清明天的方向，賦予他們持續(xù)成長的能力。”

師生共成長：教學相長的雙向賦能

“師生共成長”是高雪校長反復(fù)提及的核心理念。在她看來，優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育課堂，絕非知識的單向灌輸，而是一個充滿活力、教學相長的能量場。

“我們的老師，很多都是來自企業(yè)一線的項目總監(jiān)或技術(shù)專家。他們帶來的不僅是前沿技術(shù)，更是真實的行業(yè)思維和項目經(jīng)驗。”高雪表示，在項目驅(qū)動的教學過程中，老師引導(dǎo)學生解決真實問題，而學生新穎的視角和充滿活力的創(chuàng)意，也時常給老師帶來啟發(fā)和觸動。“這種互動讓課堂始終保持‘新鮮感’，技術(shù)迭代很快，老師和學生其實是在同步學習和探索。”

校區(qū)會定期組織教師進行企業(yè)走訪、技術(shù)研討和教學法培訓，確保師資力量與行業(yè)發(fā)展同步。也鼓勵學有所成的畢業(yè)生回校分享經(jīng)驗，形成“傳幫帶”的良性循環(huán)。“看到昔日的學生成為行業(yè)的佼佼者，甚至回來成為合作伙伴或講師，這是作為教育者最大的欣慰，也是‘共成長’最生動的體現(xiàn)。”

公主墳校區(qū)：社區(qū)化學習與個性化關(guān)懷

作為北京重要的校區(qū)之一，公主墳校區(qū)在高雪的帶領(lǐng)下，逐漸形成了獨特的“社區(qū)化”學習氛圍。校區(qū)不僅是學習場所，更像一個互助、開放的創(chuàng)意社區(qū)。定期舉辦的技術(shù)沙龍、作品展、企業(yè)嘉賓講座等活動，將學員、老師和行業(yè)緊密連接在一起。

“我們關(guān)注每一位學員的個性化發(fā)展。”高雪提到，除了常規(guī)教學，校區(qū)還為有潛力的學員提供競賽指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持，為遇到瓶頸的學員提供一對一的心理疏導(dǎo)和學習方法調(diào)整。“教育的溫度，就體現(xiàn)在這些細節(jié)里。我們希望學員在這里收獲的，除了技能，還有自信、伙伴和面對未來的勇氣。”

展望未來：深耕職業(yè)教育，賦能數(shù)字時代人才

面對高雪校長充滿信心也倍感責任重大。她表示，匯眾教育公主墳校區(qū)將繼續(xù)深耕游戲開發(fā)、動漫制作、數(shù)字影視等數(shù)字創(chuàng)意職業(yè)教育領(lǐng)域，不斷優(yōu)化課程體系，深化與企業(yè)的合作，拓展實習就業(yè)渠道。

“我們的目標始終如一：就是成為學員職業(yè)道路上最值得信賴的伙伴，通過有深度、有溫度的教育咨詢與教學服務(wù)，真正賦能每一位學員，幫助他們實現(xiàn)個人價值，也為中國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)輸送更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才。”高雪校長最后道，“教育是一場溫暖的修行，師生同行，方能共同抵達更遠的星辰大海。”

專訪結(jié)束，高雪校長務(wù)實而又充滿教育熱情的形象深入人心。在她與團隊的努力下，匯眾教育公主墳校區(qū)正以其專業(yè)、專注和關(guān)懷，踐行著“師生共成長”的承諾，在職業(yè)教育的道路上穩(wěn)步前行。